JLPT N3 - Day 10 - 12
JLPT Exercises: Daily N3 - Day 10 - 12
Practice with JLPT-style questions covering the grammar and vocabulary studied in Days 10–12.
＿＿＿＿に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
今日、お客様にカレンダーを発送しました。
Explanation: 「発送しました」means that the calendar was sent or shipped to the customer, so 「送りました」matches the meaning. 「渡しました」means handing something directly to someone, 「売りました」means selling it, and 「見せました」means showing it, so none of these can replace 「発送しました」 in this context.
旅行には、小型のカメラを持っていきます。
Explanation: 「小型」describes something that is small in size or compact, so 「小さい」is the only choice with the same meaning. 「軽い」refers to weight, 「安い」to price, and 「丈夫な」to durability, so they do not match 「小型」.
つぎのことばの使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
後悔
Explanation: 「後悔する」is used when you feel regret about something that has already happened or that you already did. Throwing away an important photo is a completed past action, so 「後悔しています」fits naturally. The other choices describe uncertainty, worry about a future result, or wishing for someone’s recovery, which are not situations expressed with 「後悔する」.
お詫び
Explanation: 「お詫び」means an apology made because you did something wrong or caused trouble for someone. Forgetting a promise and making a friend wait clearly creates a reason to apologize, so 「お詫びのメール」is natural. The other choices describe congratulations, introducing yourself, or expressing thanks, which require different expressions such as 「お祝い」 or 「お礼」.
つぎの文の（ ）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
この部屋を使うには、会費を払う必要がありますが、それ以外に条件はありません。会費（ ）、誰でも使えます。
Explanation: 「〜さえ〜ば」means “as long as this one condition is met,” which matches the first sentence: paying the membership fee is the only requirement. The other choices mean not paying, failing to pay, or before paying, so they contradict the stated condition.
書類に書いた名前も住所も正しかったので、（ ）、そのまま提出しました。
Explanation: 「直さずに」means doing the next action without correcting anything, which fits because both the name and address were already correct. 「直すために」expresses purpose, while 「直したのに」 and 「直してから」 both imply that a correction was actually made, which contradicts the context.
この部屋はペットを飼えないので、家賃が（ ）、犬と暮らしている私には借りられません。
Explanation: 「〜たとしても」expresses a hypothetical concession: even if the rent became cheaper, the speaker still could not rent the room because pets are not allowed. The other choices express a result, a reason, or a beneficial cause, so they do not match the contrast in the sentence.
つぎの文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
駅前に ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ という人が多いです。
Correct Order
3 → 1 → 2 → 4
Phrase
駅前にできたパン屋のパンを食べて以来、ほかの店では買わなくなったという人が多いです。
学校の機材を借りようとしたら、先生に「＿＿ ＿＿ ★ ＿＿」と言われました。
Correct Order
2 → 4 → 3 → 1
Phrase
学校の機材を借りようとしたら、先生に「使ったことがない人だけで使うのは危ない」と言われました。
つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、ⒶからⒺの中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
来週の月曜日から水曜日まで、寮の台所で工事があります。その間は料理ができません。最初は、皆さんにそれぞれ夕食を用意してもらうⒶ。しかし、昨日、「同じ店にみんなで頼むのはどうか」という話が出たので、近くの店に聞いてみました。
店の人の話では、一度に五人分以上の料理を頼めば、無料で寮までⒷ。料理は一人分六百円です。一人で頼むと料理のほかに配達のお金もかかりますが、五人以上なら、一人六百円Ⓒ。全員が同じ料理を選ぶ必要もないそうです。
この配達を頼むのは、工事がⒹ。木曜日からは、また台所が使えるので、それぞれで料理を作ってください。
配達を頼みたい人は、明日の夜までに、いつ、何を食べたいか、私に知らせてください。部屋の番号も忘れずにお願いします。私は皆さんからの連絡を待ち、それぞれの日に何人分必要かⒺ、店に料理を頼みます。五人集まらない日については、店に頼む前に、その日の配達を申し込んだ人に相談します。
Ⓐ
Explanation: The key clues are 「最初は」 and 「しかし」, which establish an original plan followed by a change in direction. 「つもりでした」 expresses what the writer originally intended to do, while the following sentence introduces the new suggestion of ordering food together. The other choices express lack of intention or lack of necessity, so they do not create the required contrast between an initial plan and the later alternative.
Ⓑ
Explanation: The conditional 「五人分以上の料理を頼めば」 describes what the restaurant will do if the required number of meals is ordered, so 「配達してくれる」 correctly presents the delivery as a service provided for the residents. 「配達してくれた」 incorrectly refers to a completed past delivery, 「配達してあげる」 uses the giver-oriented perspective inappropriately here, and 「配達してもらえない」 contradicts the statement that delivery is available for free.
Ⓒ
Explanation: The contrast is between ordering alone, which requires paying an additional delivery fee, and ordering with five or more people, where no extra delivery charge is needed. 「で済みます」 means that paying 600 yen per person is sufficient, which matches the previous statement that delivery is free for orders of five or more. The other choices either contradict that condition or express an unnatural payment rule in this context.
Ⓓ
Explanation: The previous paragraph says the kitchen cannot be used during the construction, and the next sentence says it will be usable again from Thursday, so the delivery service is needed only until the construction ends. 「終わるまでです」 matches that time limit exactly, while the other choices place the delivery period after the construction, one week after it starts, or only before it begins, which conflicts with the passage.
Ⓔ
Explanation: The writer first waits for everyone’s responses, then checks how many meals are needed for each day, and only after confirming that information places the order. 「調べた上で」 expresses this required sequence clearly: complete the checking first, then take the next action. The other choices either mean acting without checking, before checking, or checking merely as a purpose, so they do not match the procedure described.
つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つ選びなさい。
本を持ってくる人には、その本をどんなときに読んだか、どこが好きだったかを、小さな紙に書いて、本に入れてもらいます。名前を書く必要はありません。内容を初めから終わりまで説明するのではなく、「雨の日に家で読んだら、旅行に行きたくなりました」のような短い言葉でかまいません。
本の名前を見ただけでは、内容に興味を持たないこともあります。しかし、読んだ人の言葉を通じて、自分も読んでみたくなるかもしれません。紙を読んで本を選んだ人から、「いつもは買わない料理の本でしたが、読んでよかったです」という声もありました。
もらった本を、この会に返す必要はありません。読み終わって家に置いておきたければ、そのまま持っていてもいいです。また、ほかの人にも読んでほしいと思ったら、自分の言葉を書いた紙を入れて、次の会に持ってきてください。前の人の紙も残しておいてください。同じ本でも、読む人によって好きな部分は違います。一冊の本と一緒に、いろいろな人の言葉も次の人へ渡していきたいと考えています。
この会に本を持ってくる人は、紙にどのようなことを書けばよいか。
Explanation: The key is to identify exactly what information the organizer asks people to write on the note. The passage says they should mention the situation in which they read the book and what they liked about it, while explicitly saying that names are unnecessary and that they should not summarize the whole book. This makes the intended content of the note uniquely identifiable.
田中さんは、この会でもらった二冊の本を読み終わった。一冊は家に置いて、もう一冊はほかの人に読んでほしいと思っている。次の会でまた二冊もらいたい場合、どうすればよいか。
Explanation: This question requires combining rules from different parts of the passage. A person may keep a received book at home, and bringing books to the event does not determine how many books they may take, since everyone can receive up to two. If Tanaka wants someone else to read one of his books, he should add his own note and bring that book back, while keeping the other one at home.
この会を開いている人が大切にしていることは、何か。
Explanation: The key is to identify the organizer’s broader purpose, not just one event rule. The passage emphasizes passing along both the book and the previous readers’ comments so that those personal impressions can encourage someone else to become interested in the book. It also explicitly says that different readers may appreciate different parts, reinforcing the idea of sharing varied reactions rather than creating a single common opinion.
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